DSpace About DSpace Software
[New user? Click here to register.]
 

eSNUIR >
Фонди факультетів та підрозділів >
Факультет педагогічної освіти та соціальної роботи >
Наукові роботи (FP) >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://esnuir.eenu.edu.ua/handle/123456789/13157

Название: Практикоорієнтована спрямованість освітнього середовища підготовки професійно мобільного вчителя початкової школи
Авторы: Пріма, Раїса Миколаївна
Prima, Raisa M.
Ключевые слова: освітнє середовище
педагогічна практика
практико орієнтоване навчання
професійна підготовка
професійна мобільність
учитель початкової школи
educational environment
teaching practice
the practical orientation of training
qualified preparation
professional mobility
teacher of initial school
Issue Date: 2016
Издатель: Інститут інноваційних технологій змісту освіти МОН України
Библиографическое описание: Пріма Р. М. Практикоорієнтована спрямованість освітнього середовища підготовки професійно мобільного вчителя початкової школи / Р.М.Пріма // Нові технології навчання / Інститут інноваційних технологій змісту освіти МОН України. - Київ, 2016. – Вип.89. – Ч.1. – С.27-31.
Краткий осмотр (реферат): У статті наголошується на доцільності практикоорієнтованості фахової підготовки майбутнього професійно мобільного вчителя. Висвітлено аспекти такого середовища практико орінтованого навчання, яке спрямоване на розвиток особистості, спроможної гнучко реагувати на постійно змінні суспільні умови, що вирізняється своєю оперативністю, мобільністю, динамізмом, конструктивністю, почуттям відповідальності у професійній діяльності. Закцентовано увагу на реалізації особистісно формувальної функції педагогічної практики як сполучної ланки між теоретичним навчанням майбутніх учителів початкових класів та їхньою самостійною роботою в школі. The article emphasizes the practical orientation reasonability of professional training of the future professionally mobile teacher. The author distinguishes the aspects of practice-based teaching, which is aimed at development of personality, able to respond flexibly to ever-changing social environment, and the personality that is noted by its efficiency, mobility, dynamism, constructive, sense of responsibility in the professional activity. Attention is emphasize to the implementation of personally formative function of teaching practice as a bridge between the theoretical training of future primary school teachers and their independent work at school.
URI: http://esnuir.eenu.edu.ua/handle/123456789/13157
Appears in Collections:Наукові роботи (FP)

Files in This Item:

File Description SizeFormat
prima_2016.pdf689,92 kBAdobe PDFView/Open
View Statistics

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Valid XHTML 1.0! DSpace Software Copyright © 2002-2010  Duraspace - Feedback